La Matemática siempre ha sido parte del desarrollo humano por su presencia práctica en la vida cotidiana, y su participación en la ciencia y la tecnología, y sus aportes en el ámbito artístico.La Matemática es una ciencia formal que persigue rigor en sus fundamentos, por lo cual crea axiomas que no deben tener lugar a ambigüedades en estas definiciones.
Al hablar de la matemática puedo señalar dos planos diferentes: la actividad matemática en el ámbito científico y la actividad matemática en el ámbito escolar.
El nivel escolar presupone que hay una selección de contenidos que atiende a distintos criterios, entre los que figuran las necesidades específicas del nivel en que se enseñará, la cantidad de recursos tecnológicos, informáticos o bibliográficos con que cuentan las instituciones en que dichos contenidos serán enseñados, el nivel económico–cultural de la comunidad receptora de estos contenidos, y los conocimientos previos que tenga, y debe contemplarse en forma muy específica la forma en que se va a transmitir este conocimiento matemático, por lo que la enseñanza de la matemática es la parte fundamental de este trabajo de investigación.
De aqui, surge la principal inquietud de investigar acerca de la enseñanza de las matemáticas y su importancia para todos,
1 comentario:
Las matématicas como ciencia del conocimiento humano, son fundamentales para todo, desde lo mas sencillo como es el ir a buscar el mejor precio en el mercado de frutas, al realizar comparaciones matematicas en el precio y la calidad de los productos, hasta el lanzamiento de un cohete interestelar o interplanetario, es decir no existe nada que las matematicas no puedan ayudar a descifrar o a entender, desde sus fundamentos mas intímos de las cosas o los fenómenos.
Ya Leonardo da Vinci, trato arduamente en las postrimerias de su vida, de tratar de hacer todo su arte y la naturaleza de manera matemática.
Sin embargo el problema, que esta parte del conocimiento, resulta muy díficil de lograr por muchos de nosotros, aunque lo interesante es que, a pesar de no dominar las matématicas no ha pasado gran cosa, si sería mejor conocer las matematicas, hasta como parte de una cultura educacional, que nos enobleceria y nos haria mas parte de la sociedad del conocimiento.
El paradigma es entonces, encontrar la manera mas sencilla de conocerlas, porque pienso que de ahi se inicia esta problematica del docente.
Se nos enseñan las matematicas como si no sirvieran para nada, aisladas, pragmáticas, pero lo peor, es aun, que no se nos esneñan ligadas a nada que sea facilmente visualizado como útil.
Por ejemplo, yo aprendí, las ecuaciones de primero y segundo grado, eso que tenia que ver con mi vida de adolescente, por supuesto ya se me olvido todo lo relacionado con el tema; o se me enseño el cálculo trigonométrico, por un profesor español de origen, que casi lo logró, hacerme ver todo el cálculo como algo útil, sin embargo se quedo en mero ensayo, no sabia para que era necesario saber que se podrían conocer las áreas y las superficies de los cuerpos geométricos, pero lo que si de plano, me saco de la jugada, fue la estadistica en la escuela superior, en la que toda la investigación se hacia para que "cuadrara" en los resultados y para finalizar, los investigadores crearón el lema: "existen mentiras, mentirotas y estadisticas".
Entonces las matematicas las tuve que ir a reencontrar y gracias a nuestra maestria es que ahora verdaderamente les veo interesantes y hasta útiles, es mas, hasta me gustan. y esto gracias a un maestro en ciencias, que nos ha dicho que es parte de la naturaleza de la investigación el manipular los resultados, para el bien de la investigacion y no sucede nada malo. Esto ya me consolo, y ademas el ver a una persona interesada, como es el profesor Hugo Solorio, en tratar de enseñarlas de una manera moderna, útil, adecuada y contextualizada a nuestra realidad actual, me da aun más esperanzas de que un día las llegue a aprender, con esas cualidades, para que de manera placentera, pueda ponerme a hacer cálculo diferencial e integral, tan solo, para ejercitar mi mente.
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